Possono partecipare coloro che, oltre ai titoli previsti per l'accesso alla classe di concorso in cui vogliono abilitarsi, sono già in possesso di abilitazione (su una classe di concorso o su altro grado di istruzione, nonché coloro che sono in possesso della specializzazione sul sostegno).

Il corso si svolge interamente on line in modalità sincrona.

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Possono partecipare coloro che, oltre ai titoli previsti per l'accesso alla classe di concorso in cui vogliono abilitarsi, sono già in possesso di abilitazione (su una classe di concorso o su altro grado di istruzione, nonché coloro che sono in possesso della specializzazione sul sostegno).

Il corso si svolge interamente on line in modalità sincrona.

L'articolo Link Campus: Corsi abilitanti alla professione docente 30 cfu ex art. 13 DPCM 4 agosto 2023- per docenti abilitati proviene da ERSAF Formazione.

-Percorso abilitante di formazione iniziale da 60 CFU di cui all’articolo 2, comma 1, lettera a), del decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 59 (allegato 1 del D.P.C.M.);

-Percorso abilitante di formazione iniziale da 30 CFU di cui all’articolo 13, comma 2, del decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 59 (allegato 2 del D.P.C.M.);

-Percorso abilitante di formazione iniziale da 30 CFU di cui all’articolo 2-ter, comma 4 bis, del decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 59 (allegato 2 del D.P.C.M.);

-Percorso abilitante di formazione iniziale da 36 CFU di cui all’articolo 18 bis, comma 4, secondo periodo, del decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 59 (allegato 5 del D.P.C.M).

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L’attestato di certificazione è regolarmente inserito in tutti i concorsi e le selezioni pubbliche e private per cui si prevede attribuzione di punteggio a titoli informatici.

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1. il web learning e la didattica multimodale
2. la didattica capovolta (o flipped learning)
3. la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Destinatari del master sono innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.

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