MASTER I LIVELLO: Didattica Integrale per il nuovo Ambiente di Apprendimento

€500,00

Il Master intende fornire conoscenze inerenti all’ambiente di apprendimento. Lo sviluppo didattico consente ad ogni studente di entrare in contatto sia con elementi di pedagogia integrale ma anche con principi di informatica ed elementi psicologici.


Description

IN BREVE

Il Master intende fornire conoscenze inerenti all’ambiente di apprendimento. Lo sviluppo didattico consente ad ogni studente di entrare in contatto sia con elementi di pedagogia integrale ma anche con principi di informatica ed elementi psicologici.

Secondo tale prospettiva la struttura didattica ad ampio raggio pratico ed epistemologico-scientifico permette ad ogni studente di acquisire conoscenze di didattica integrale e creazione di contenuti multimediali. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità docente.

L'accesso ai Master Annuali di I livello è riservato a chi è in possesso di:

- Laurea triennale

- Laurea quadriennale

- Laurea quinquennale

- Laurea specialistica (o titoli equipollenti)

- Laurea equiparata (con opportuna documentazione che ne comprovi l’equiparazione)

INSEGNAMENTI SSD nuovo SSD vecchio CFU
ELEMENTI DI PEDAGOGIA INTEGRALE 30
PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE PAED-01/A M-PED/01 6
PRINCIPI DI DIDATTICA INTEGRALE PAED-02/A M-Ped/03 6
DOCIMOLOGIA PAED-02/B M-PED/04 9
DIDATTICA CON I MEDIA DIGITALI PAED-02/A M-PED/03 9
PRINCIPI DI INFORMATICA ED ELEMENTI PSICOLOGICI 29
INFORMATICA PER L'EDUCAZIONE IINF-01/A INF/01 10
DIDATTICA MULTIMEDIALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI IINF-05/A ING-INF/05 6
PSICOLOGIA DEI NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI PSIC-02/A M-PSI/04 8
PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA PAED-02/A M-PED/03 5
PROVA FINALE 1

Additional information

CFU

60

Durata

1500 ORE

Ente erogatore

eCampus – Università Telematica

SSD

INF/01, ING-INF/05, M-PED/01, M-PED/03, M-PED/04

A.A.

2026/2027

Ambito

Didattica, Docenti, Scuola