Description
Il master forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
- il web learning e la didattica multimodale
- la didattica capovolta (o flipped learning)
- la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Destinatari del master sono innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
L'accesso ai Master Annuali di I livello è riservato a chi è in possesso di:
- Laurea triennale
- Laurea quadriennale
- Laurea quinquennale
- Laurea specialistica (o titoli equipollenti)
- Laurea equiparata (con opportuna documentazione che ne comprovi l’equiparazione)
| INSEGNAMENTI | SSD nuovo | SSD vecchio | CFU |
| BASI PSICOPEDGOGICHE | 18 | ||
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | PSIC-01/A | M-PSI/01 | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | GIUR-01/A | IUS/01 | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | PAED-02/A | M-PED/03 | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | PAED-02/A | M-PED/03 | 4 |
| FONDAMENTI LINGUISTICI ED APPLICATIVI | 32 | ||
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | IINF-05/A | ING-INF/05 | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | IINF-05/A | ING-INF/05 | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | GLOT-01/B | L-LIN/02 | 2 |
| UN MACROMODULO A SCELTA TRA: | |||
| LINGUA INGLESE | 9 | ||
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE | ANGL-01/A | L-LIN/10 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE | ANGL-01/C | L-LIN/12 | 6 |
| LINGUA FRANCESE | 9 | ||
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA FRANCESE | FRAN-01/A | L-LIN/03 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE | FRAN-01/B | L-LIN/04 | 6 |
| LINGUA SPAGNOLA | 9 | ||
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA | SPAN-01/A | L-LIN/05 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLA | SPAN-01/C | L-LIN/07 | 6 |
| LINGUA TEDESCA | 9 | ||
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA TEDESCA | GERM-01/B | L-LIN/13 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCA | GERM-01/C | L-LIN/14 | 6 |
| PROVA FINALE | 1 | ||
